肖宣聪

（吉安县官田中心小学，江西 吉安 343111）

阅读神话，会把人带入一个令人称奇的世界，有人称它是“人类文明史上最早的光辉和无与伦比的曙光”，所以，又被看成是一扇直接通向古代文明的后窗。透过这样的后窗，可以窥见人类早期想象的集大成者及原始思想的智慧表达，能够带给学生精神审美的盛宴，尤其是幻想的种子能够播撒在学生想象力的土壤里，因而深受学生喜爱。

一、明晰神话的典型特征

我国神话学研究的开拓者袁珂先生从广义神话的角度认为，“神话是非科学却联系着科学的幻想的虚构，本身具有多学科的性质，它通过幻想的三棱镜反映现实并对现实采取革命的态度”。结合小学课文中出现的神话，把神话看成是原始先民与世界之间相互对话的结果，更容易体现出神话的本质。

（一）神话出现的年代比较早

神话中有很大一类属于创世神话，这一点最能体现神话是人类童年时期的作品。也就是说，创世神话在内容上是指向世界的起源、人类的起源等宏观上的大问题，而且在得不到可靠说法时，先民开动脑筋想象出了他们认为能够自圆其说的创世神话。一方面，大自然让先民产生了害怕、敬畏、欣喜、忧伤等感受，并慢慢地积淀成思想和意识；另一方面，先民在感知大自然时，也将自己融入大自然中，在有效地感悟大自然中加入适度的夸张手法，神话就出现了。

（二）神话故事的奇特性

这与人类早期的思维方式有密切关系。……