郭 巍

（信丰县第七中学，江西 赣州 341600）

为达成“努力创造适合每一个孩子的教育”的目标，引领师生践行“做最好的自己”的校训，学校创新开展了各类具有学校特色的校园活动。

一、形成“七彩阳光少年”评选体系

（一）活动目的

不断拓展学校“做最好的自己”理念内涵，让学生的学习生活充满阳光，使其阳光学习、阳光生活，展示自身的“阳光亮点”。激发学生发展自我的勇气和信心，激发其自我参与意识，提高其自行组织、自主管理的能力，用阳光的心态去照亮和温暖周围的每一个人，打造阳光校园。

（二）指导思想

根据《中国学生发展核心素养》、中学生多元化发展的理论及中学生素质发展的评价标准，克服“三好”制、“优秀”制评价缺陷；实现评价内容的多样化，关注学生知识和技能的获得过程，重视学生的思想品德发展，注重学生创新、实践等多方面能力的培养，从而激发学生的潜能。

（三）评价原则

实现评价主体多元化，将学生的自评、学生的互评、教师评价及家长评价相结合；评价标准既注意对学生的统一要求，又尊重其个体差异及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。在注重公平、公正的基础上，通过全新的多元评价机制，努力形成以学生自主发展、全面发展、个性发展为中心的培养模式，引领学生全面而有个性地发展。

（四）评价内容

阳光有七彩，阳光少年对应的是红色爱心出彩少年，橙色进步出彩少年，黄色勤学出彩少年，绿色礼仪出彩少年，青色文艺出彩少年，蓝色运动出彩少年，紫色实践出彩少年。……