广西省柳州市柳南区少先队总辅导员 唐雅璇

鸟儿一旦能施展翅膀，便迫不及待地想要飞向窝外，寻觅伙伴，加入群体，在群体中练就生存能力。现代儿童，普遍是独生子女，在相对封闭的环境下成长，父母陪伴时间也比较少，更渴望接近同伴，趋向群体。当学生开始校园群体生活时，我们应该构建一个充满爱心、团结协作的家园。这个家园就是少先队组织，而创设多彩的少先队主题活动能让队员以更加主动、更加自信的姿态和健康的心理步入社会。

多年来，各级少先队组织主动适应时代要求,充分发挥自身优势,与学校教育紧密结合,深入开展丰富多彩的主题教育活动。引领少年儿童勤奋学习、快乐生活、德智体美劳全面发展，为促进少年儿童健康成长发挥了重要作用。但新课程改革以后，少先队活动在学校教育中独特的价值和作用在教育界有些被淡化了,一些学校甚至还把它当作普通校园文化活动，降低了少先队活动的有效性，使其作用难以得到发挥。

一、少先队主题活动现状分析

少先队员在活动中发挥主体性是少先队主题活动的一个重要特点，关注的是让队员亲身感受体验到事情的发展变化全过程，才会使他们对整件事情从情感上有所升华，才能加深活动的有效性，他们才会设身处地地去思考，去感同身受。但目前学校少先队主题活动过分强调队员的个体性，从而忽视了活动整体性。少先队主题活动不仅仅要发挥队员们参与活动的积极性，更要号召所有队员都参与到活动中来，这才能真正发挥队员们的主体作用，而不只是成为少数队员的“表演”，其他同伴只能当观众。……