华中师范大学文学院 | 张玉能

最近，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》指出：“加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务，要适应新时代新要求，坚持目标导向和问题导向相统一，进一步加大工作力度，把握规律、积极创新，持之以恒、久久为功，推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度。”要把新时代公民道德建设达到一个新高度，关键的确应该是“把握规律、积极创新，持之以恒、久久为功”，而进行新时代公民道德建设的方法论问题应该是关键中的关键。方法就是达到目的的手段和途径，正确而有效的公民道德建设的方法源于对道德规律的把握。运用审美教育（美育）来进行新时代公民道德建设恰恰就可以说找到了一种事半功倍、深入心灵的有效方法。这是因为，美育就是一种形象直观的教育，情感感染的教育，非强制性的教育，它可以让人们主动进行道德修炼，在形象化道德教化的愉悦感受之中，不知不觉地得到人文化成，自由自觉地修身养性，成为有道德的人。中华民族优秀传统文化就是一种特别讲究伦理道德的伦理型文化，儒道佛相融互补的中国古代传统伦理（政治和道德）思想所主张的修身养性的方法就是一种“美善相乐”、“真善美相统一”的审美教育方法，值得我们今天批判继承，发扬光大。

一、美育的方法论特点

美育是一种形象直观的教育，情感感染的教育，非强制性的教育。……