王 瑞

（长春市少年宫，吉林长春130000）

习近平总书记在十九大报告中指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”文化是一个国家和民族的灵魂与根基，文化是一个人立身处事的根本与底蕴［1］。中华文化历史悠久，广博精深，蕴含着中华民族五千年的智慧精髓，它是我们中国人区别于外国人的一个符号，具有很高的标识性和辨识度。习近平总书记指出，文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题［2］。学前教育工作者有责任带领幼儿了解中华民族灿烂的辉煌和智慧，品尝中华文化的醇厚韵味，养成优秀的品格和情操，为中国娃描绘出绚丽的人生底色。

一、幼儿学习传统文化的意义

幼儿期是一个人行为习惯和品格养成的关键期，幼儿的人生底色在幼儿期形成，会如同血液一般流到幼儿身体的每个角落，与其相伴一生，因此幼儿园开展传统文化教育意义重大［3］。

（一）传承文明精神，滋养心灵

传统文化承载的文化价值体系和道德伦理观对于我们的人际交往、社会交往都具有现实的指导意义。

记录片《寻找手艺》讲述了144 项传统手工艺，这些手工艺有一些已经濒临失传，有一些已经被现代工艺所取代，但每一项传统而又古老的手艺都闪耀着历史的光芒，都彰显着先人在探寻自然生活、推动文明进步时的聪明才智。记录片还记录了199位传统手工艺人的人生片断，这些手艺人是工匠，也是守艺人，他们坚守的这些手艺便成为穿越历史长河的、有温度的信物，成为民族前进的底蕴和信心［4］。……