西藏拉萨市曲水县中学 周瑜彤

唐诗是中华优秀传统文化的组成部分，也是语文教学内容的重要组成部分。但是，很多学生在唐诗学习中都觉得较为困难，这是由于学生没有与作者产生情感共鸣，对诗句中所表达的情境思想了解不透彻所造成的。吟诵就是让学生声情并茂地大声朗读，以语言的形式不断加深对作者思想情感的认知，感悟诗句的深层含义，剖析诗句的内在意境，并将之转化为自身知识。通过吟诵教学，可以帮助学生更好地学习唐诗，接下来我就唐诗吟诵教学的价值进行了分析。

一、有助于激发学生对学习诗歌的兴趣及提高学生的记诵能力

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们兴趣是学习最强的内在驱动力。吟诵本身就具有一定的音乐性质，诗自身所具有的韵律之美，通过吟诵去感受诗的韵律之美，可以激发学生对诗词的学习兴趣。兴趣是激发学生潜能、努力学习的原动力，是提高其学习成绩的内在因素。薛瑞萍老师就是用吟诵的方法教小学生诗歌，她的课堂就可谓是“书声琅琅”，在家长的一封反馈信中说道：“自己家的小孩在家中会不自觉地吟诵古诗。”学生在反复吟诵之间，早已将古典诗歌熟记于心。香港中文大学在《研究运用脑神经及认知科学提高香港语文教育成效的报告》中指出：“将韵律诵法与唱咏法作适当的配合进行文言文教学，足以增加学童的学习兴趣、欣赏能力及语言技巧。……