广东省深圳市光明区凤凰东发幼儿园 苏妙华

长期以来，幼儿园环境创设都未受到足够重视，不少教师对此缺乏科学、正确、深度的认知与理解，没有在实践中采取有效措施凸显环境的教育辅助意义。这使得幼儿园教育质量难以得到充分保障，不能充分发挥幼儿园教育的作用，在一定程度上影响了幼儿的成长与发展。在幼儿教育持续改革和优化的进程中，有必要对幼儿园环境创设加以重视，积极采取合理措施构建更具意义的教学环境，为幼儿成长与发展提供有力支持。

一、幼儿园环境创设对幼儿教育的意义

（一）开发幼儿智力

良好的教学环境对幼儿的成长与发展具有重要作用，在不同环境下幼儿智力的发展程度也有所不同。加强对幼儿园环境的科学创设，将环境作为课程以及教育教学活动的延伸与拓展，能够为幼儿创造更加丰富多元的环境，促使幼儿对环境进行合理探索并在此过程中进行适当学习。这对激发幼儿的学习兴趣与求知欲望有积极意义，也能助力幼儿智力的有效开发。

（二）激发幼儿创造性

通过对幼儿园环境的合理创设，在幼儿园教室以及科学区域、游戏区域等提供大量的废旧物品，引导、鼓励幼儿利用这些材料和工具进行自由创想与创造，兼顾对幼儿丰富想象力与实践动手能力的培养。

（三）培养幼儿环保意识

在幼儿教育中，加强幼儿环保意识习惯的培养十分有必要。而合理创新幼儿园环境，利用各种废旧物品进行变废为宝并作为幼儿园环境的重要组成部分，引导幼儿参与废旧物品重新利用的过程，能够在不知不觉间促使幼儿形成正确、良好的环保意识，强化他们的环保习惯和实践动手能力。……