北京市房山区燕山向阳幼儿园党支部 刘红伟

一、基本界定

2012年，“互联网+”的概念首次在公开场合被提出。所谓“互联网+”，即任何传统行业或服务被互联网改变，并产生新的格局。2015年3月，国家提出制定“互联网＋”行动计划，“互联网+”的概念进一步为众人所熟知。

“互联网+三微模式”：在本文中的基本界定为“互联网+微课堂、互联网+微参与、互联网+微行动”的教育模式，是信息技术与党员教育、党建活动等内容的融合创新，打造新的党建学习实践模式，为党团员的学习教育提供平台化支持、智能化支撑，增强新的发展动能，促进党建工作的高质发展，实现了“线上党建”和“线下行动”的有机融合。

二、依据与背景

（一）依据

习近平总书记明确指出：“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”互联网为新时代党的建设进行理念创新、方法创新提供了全新的平台和丰富的资源。“互联网+”模式有助于解决基层党建工作中的“三难”问题：即人员难集中、时间难保证、落实难监管。利用“互联网+”技术开展党建工作，能较好地解决这一问题。线上党建不需要整块时间，不需要把党员集中在同一空间，尤其是在疫情防控期间，只需要有一部手机，就可以构建“微课堂”、推送“微党课”、进行“微学习”、助力“微参与”、采取“微行动”，实现党建工作与中心工作的深度融合与无缝对接，让党建工作更接地气，让党团员教育工作“实”起来、“活”起来。……