李炫桦，胡燕琪，唐红梅

（1.上海中医药大学 研究生院，上海201203；2.复旦大学附属闵行医院 科研科，上海201100；3.上海健康医学院 实践教学中心，上海201318；4.上海中医药大学，上海201203）

中小学生处于青少年时期，是各种习惯、观念、思想养成和培养的重要阶段， 具有较强的学习接受能力，他们的健康素养也会影响到整个家庭[1]。 据报道，有多达45%的脑卒中知识来源于家人和朋友[2]，其中一些可能是孩子。 另外，当患者突发脑卒中时，常伴有偏瘫、失语和/或忽视综合征，这阻碍了他们拨打急救电话和寻求帮助。 1 项基于人群的研究显示，只有4.5%的脑卒中患者是由他们自己直接联系紧急医疗服务部门， 其余95.5%的患者是由家庭成员、同事或其他旁观者拨打急救电话[3]。 随着国内二胎政策的放开和晚婚晚育的社会趋势， 有越来越多的中小学生由年长父母或祖父母抚养[4-5]，他们很有可能成为监护人卒中发作时的旁观者[6]，对他们进行脑卒中健康教育可能会对卒中救治时间产生影响。 目前国内针对脑卒中健康教育的研究多聚焦于成人，对中小学生的卒中教育关注较少，仅有1 项相关研究[7]，而国外已开展多项中小学生脑卒中健康教育项目[8-11]，并将教育项目与各国青少年文化特点相结合，形成特色教育项目，发展较为成熟。因此，本文对国内外中小学生脑卒中健康教育现状进行综述， 以期为我国开展和推广中小学生脑卒中健康教育项目提供参考。

1 中小学生脑卒中健康教育概述……

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