山东省青岛市普集路小学 刘 琛

创意性写生教学，主要就是建立在学生已经掌握的知识之上，启发、引导学生发挥想象力，通过绘画的方式自由创作，表达自己想要表达的内容。此种教学方法，并不是单一的使学生了解、学会一门绘画技能，而是侧重培养学生的想象力，培养学生创造意识，并学会运用绘画的方式将这种思维表达出来。学生通过创意写生实践，深入感受、理解，这对培养学生美术核心素养具有重要作用。

一、小学生美术教学中开展创意性写生教学的积极作用

（一）激发学生想象力与创造力

小学生天性天马行空，对一切充满好奇，具有较强的求知欲望，而引入创意性写生教育模式，可以很好的保护小学生天性，同时，通过创意写生的方式，对激发小学生想象思维，创造意识具有重要作用。小学生多为形象思维，对事物的感知多基于具象化事物，而绘画的方式可以使得小学生在创作美术作品过程中，更加直观的感受、了解艺术创作。

（二）培养学生美术学习兴趣

小学生由于生活经验、理解能力有限，并不会像成人视角一般看待事物，而是有着自己的思考方式，但绝大部分学生都是依照自己的兴趣对待事物。而引入创意性写生教学，改变了以往单一的美术教学形式，突显出了一种不确定性，可以激发学生探索兴趣。事实上，很多小学生都非常喜欢涂鸦，可以根据自己的意愿随意画，而创意性写生与之类似，在教师的引导下，学生可以根据自己想法进行创作，不同的是，创意性写生更具高层次进步，因为在创意过程中，学生创造思维被很好的激发出来，极大的激发了学生美术创作热情，能够有效提升美术教学效果。……