雷爱民

王云岭教授的《参悟生死——来自中国本土的生死教育》(以下简称《参悟生死》)一书出版，是国内生死教育界的一件大事。本书实际上基于王云岭教授十几年来在山东大学开设的生死教育课程而总结出来的关于中国本土化的生死教育应该怎么做的系统论述，其课程性、系统性、本土性特征十分明显。本书对意欲在中国大陆学校，尤其是大学开设生死教育课程的教师而言，是一本很好的开课指南，其内容的广泛性、对相关问题论述的专业性、书中方法与案例的明晰性，都为未来中国内地本土的生死教育提出了一个范式与实施路径。

1 课程性特征：生死教育课程怎么开

作者在本书中交待得很清楚，这是基于他在中国东西部高校联盟“智慧树平台”所开慕课的大体底稿和文字原型，即本书的起源与基础就是王教授生死教育课程《死亡文化与生死教育》的基本内容。正因为本书与生死教育课程的设置直接相关，所以它的课程性特点就十分明显。无论是从涉及的十个章节的总体设计，还是从每个章节论述的具体问题与关键要点来看，本书都精选了当前生死教育领域中许多重要的议题、理论、案例分析等，集中体现了授课者为课程受众精心设置的专题与环节。实际上，王教授在山东大学开设生死教育课程，可谓筚路蓝缕，起初是面向医学生的，为有专业需求的学生群体授课，后来受众扩大到非医学生，即开设了通识教育性质的生死教育课程。……