孙娜娜，韩立坤，高吉超，于晨君，唐巴特，白冬松

（1.内蒙古民族大学 附属医院，内蒙古 通辽 028000；2.内蒙古民族大学临床医（蒙医）学院，内蒙古通辽 028000；3.内蒙古民族大学，内蒙古 通辽 028043）

内分泌科是治疗内分泌代谢性疾病的科室，主要诊治糖尿病、肥胖症、骨质疏松、痛风、脂质代谢紊乱以及甲状腺、垂体、肾上腺、性腺等疾病.随着现代医学的进步，只有建立理论与实践相结合的教育体系，才能培养出专业性强的高素质人才，以满足现代医学对人才的需要.

以能力为基础的教育CBE（Competency-based Education）理论诞生于二战之后，现广泛应用于多个国家的职业教育之中，其主要思想是通过分析该职业性质，确定培养目标后依照教学规律组成教学模块，其摒弃传统基础课程为主导的授课模式，重在岗位职业能力的培养［1］.

加强对健康中国战略的宏观解读与把握，将新时代医学本科人才培养与健康中国战略紧密结合起来，理清未来医学人才培养的基本类型与方向，顺应健康中国战略对医疗卫生人才的要求，培养出适应新时代发展要求、符合社会需要的优秀医学人才，对医学教育的全面发展有着重要意义［2］.笔者结合内蒙古民族大学临床医（蒙医）学院临床带教经验，分析探讨CBE带教模式在内分泌科的带教效果.

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2020年3月至2021年8月在内蒙古民族大学附属医院内分泌科实习的80名临床医学专业大学五年级脱产实习生作为研究对象，年龄22~24岁，既往课程进度一致……