◆张倩

1 项目学习定义分析

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》对项目学习的定义为：学生在教师引导下发现问题，以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索，具有创新特质的学习活动。由定义可知，项目学习落脚于学习活动，突出强调了“以生为本”的理念，学生是项目学习的中心。当学生真正成为学习活动的主体，才可能使得学习“具有创新特质”。

因此，项目学习不再以把教师所掌握的现成的知识和技能传递给学生作为教学目标，或者可以说是不再简单地要求学生按照教师的安排去求得一个结果，而是要求学生在教师的帮助和指导下，小组合作或自己完成一个相对独立的项目，明确项目目标、分析过程、成品的加工制作及独立得出最终评价。在项目学习中，理论知识和实践操作都被融入具体的项目（或项目所包括的活动）中，学生在完成项目学习的过程中可以掌握知识和操作技能。由上述分析，项目学习的优势至少体现在以下几个方面。

提升学生交流能力学生通过项目学习，可以不断拓展自己交流与沟通的活动范围，提升交流和沟通能力。项目学习中涉及的小组协作还可以有效提高学生的协作能力。

促进学生个性培养项目学习在培养学生个性方面具有得天独厚的优势，其对真实情境的模拟可以让学生快速进入社会角色的思考中，通过角色扮演可以培养学生的个性。

培养学生核心素养项目学习可以有效地提升学生的核心素养。……