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基于虚拟现实的PBL在高中程序设计教学中的应用*

2021-11-30杨伟

中国教育技术装备 2021年1期
关键词:情境评价教师

◆杨伟

0 引言

项目式学习是一种以项目为导向,促进学生在合作中自主学习、独立探究,提高学生的实践和创新能力的新型学习方式。但是,项目式学习对于学习情境的要求较高,传统的教学媒体很难满足。虚拟现实技术能够利用虚拟平台构建符合项目式学习需求的相对真实的环境,学生对环境中遇到的问题进行分析,再利用虚拟平台进行程序设计验证,进而突破传统教学媒体存在的缺陷,达到在做中学、在实践中创新的学习目的。

1 项目式学习(PBL)与虚拟现实技术

项目式学习是一种动态的学习方法[1],它的概念可以追溯到很早以前,最开始是由美国著名的教育家杜威提出来的。他提出在做中学的教学理念,强调教学应该让学生根据自身兴趣选择教学内容并自行设计教学活动流程,在“做”中实现问题解决能力的提高[2]。美国巴克教育研究所把以课程标准为核心的项目教学(Standards-Focused PBL)定义为“一套系统的教学方法,它是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程,在这个过程中,学生能够掌握所需的知识和技能”[3]。项目式学习过程由从问题中发现项目需求即项目主题、制订项目方案、小组合作实施项目以及项目评价等阶段构成。

虚拟现实技术被认为是21世纪重要的发展学科以及影响人们生活的重要技术之一,是一种综合了计算机图形学、人机接口技术、传感器技术以及人工智能技术等多领域成果的新技术[4]。……

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