李 宁 刘 斌

(1.天津商业大学 研究生处；2.天津商业大学 机械工程学院，天津 300134)

0 引言

学科是现代大学发展的重要基石，学科建设在新时期高校内涵式建设中发挥重要的引领作用。按照经济发展和学科自身建设逻辑，若干学科通过一定组织形式建立学科群成为当下政府、社会对高校提出的新要求[1]。由教育部、财政局、国家发改委发布的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》明确提出，积极推动本地区高水平大学和优势特色学科建设。在“双一流”建设的背景下，地方高校要发挥其自身与地方产业相结合的优势与特点，积极培育学科增长点、充分挖掘学术生产的新途径、不断拓展资源聚集的新载体、着力构建具有竞争优势和发展潜力的知识体系新架构。

本文通过梳理学科群与产业链的内涵以及二者对接融合的发展模式，进一步分析对接产业链发展的地方高校学科群的现实需要、建设原则、思路与建设策略，旨在巩固和加强主干学科、辐射和带动支撑学科，从而提高地方高校学科的核心竞争力。

1 产业链与学科群融合发展的内涵特质

产业链与学科群本身是两个单独的概念，二者如何融合发展？要厘清学科群的内涵与类型，产业链的内涵与延伸，以及二者融合发展的机制与效果，进而提出地方高校产业链与学科群融合发展模式。

1.1 学科群的内涵与类型

针对学科群的内涵，主要围绕定义、类型、形成过程展开研究。从定义的角度，学科群是围绕社会进步、科学发展、人才培养等具体的目标和任务，将相同学科有序结合或跨门类学科集合而成的学科群体。……