黄晓莉

（陕西工商职业学院，陕西 西安 710119）

在2019 年 1 月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中，探索实施 1+X 证书制度的提法首次出现；同年4 月，教育部、国家发展改革委、财政部和市场监管总局四部门联合印发了 《关于在院校实施“学历证书 + 若干职业技能等级证书”制度试点方案》。此试点方案的出台，拉开了“学历证书 + 若干职业技能等级证书” 制度（简称： 1+X 证书）试点工作的序幕 。《方案》 提出：推进 1+X 证书制度试点要 “落实职业院校学历教育和培训并举并重的法定职责，坚持学历教育与职业培训相结合，促进书证融通”。2019年6月，教育部公布了首批1+X证书制度试点院校名单，标志着1+X证书制度试点工作全面启动[1]。在数字经济迅猛发展的时代背景下，职业教育改革各种方案的出台与新制度的实施，意味着职业教育将迎来颠覆性的变革与发展。

1.“1 + X”证书制度对高职财务管理人才培养的影响

当今社会在数字技术的应用影响之下，新业态、新职业不断产生。财务领域向数字化、智能化的方向迅速演变，财务行业的社会职业岗位结构也随之迅速变化，传统财会工作岗位不断萎缩，新兴职能工作岗位大量涌现。在科技发展新趋势和就业市场新需求的背景下，高职毕业生就业的矛盾更加突出：新兴工作岗位迫切需要大批高水平的技术技能人才--业务型和应用型的数据人才，市场上大量的毕业生却找不到工作。这种现象映射出传统双证书制度下，学生知识技能滞后的事实。……