李 乐 宋 英 李汉兵 齐敏友 吴 睿

浙江工业大学药学院，浙江省杭州市 310014

研究生教育是大学本科后以培育科研能力为重要特性的高档次专业化教育，按照我国“十一五”发展规划对高层次人才知识结构、能力结构和综合素质的要求，研究生培育应从重规模向强质量转化，尤其是造就创新思维和能力，完成培育规模、结构、质量与效益的协同和统一，促进研究生教育稳步健康开展。

《药理学》主要研究在药物作用下机体细胞功能如何发生改变及机体如何处置药物，《药理学》是医药学教育中的必修学科, 对临床医学工作者来说, 它以基础医学学科为根基(如解剖组织学、生理学、生物化学、病理学等)来解释药物的药理作用和机理, 为临床合理用药奠定基础; 同时《药理学》对药学工作者进行药物开发和医院药房配药等也具有重要指导意义。因此《药理学》在医学和药学相关专业学生培育中始终处于核心地位；因而医药学院校对该专业研究生综合品质培育的要求更高。借助相关学科知识的有机融合，建构新型学科系统，是培育具有多学科知识背景穿插交融、知识结构合理、基础稳固、素质全面、适应性强的综合性人才的要害。笔者学校《药理学》专业研究生培育在多学科知识穿插交融方面进行了有益探究，将综合素质教育作为一个系统加以研讨。借助调整课程安排，优化教学内容，改良教学模式，强化师资队伍建立，发展多学科知识穿插交融的读书汇报活动，导师个体化疏导，学生主动性探究，对多学科知识穿插交融教育等多个环节进行深入探索，具有创新性、系统性和实践性。……