李建华

（山西大同大学音乐学院，山西 大同 037009）

2020年新冠疫情的蔓延，使每位教师和学生都体验了一种新兴网上教学、线上直播课程的教学方式。事实上，在受到新冠疫情影响之前，各类国家级精品课程、慕课（MOOK）等网络课程已经在高校教学中有了一定的应用发展。[1]2020年初，受新冠疫情的影响，国家教育部在第一时间对全国的学校先后发出了大中小学推迟开学，以及“停课不停教、停课不停学”的指导意见。正是在这种特殊的背景之下，在各大互联网平台上，各类线上会议、线上视频教学的APP应运而生，迅速且大幅度地推动了线上教学发展的多样性，也促进了各类线上平台、线上软件的兴起与发展。与此同时，在普通高校声乐课教学中，也引入了网络线上教学新模式，直播授课、在线声乐指导代替了传统教学，成为一种新型授课方式。

一、普通高校声乐课程“传统教学”的特点

（一）授课直观性、针对性强 在传统的声乐演唱课的教学中，教师的主要授课方式为示范式教学，教学手段是“面对面、一对一”，教师指导学生练声、开嗓，演唱练习曲目，发现学生在演唱过程中存在的问题，再对学生进行有针对性的辅导。

（二）教学目标实效性强 传统声乐课教学中，教师通过教唱示范指导与学生反复练习，使学生在气息控制、演唱技巧、声音控制能力、歌唱表演能力等方面不断进步，从而达到教学目的。从声乐演唱这门课程问世至今，这种传统的教学模式一直被国内外的各类音乐院系所采用。……