山东省济宁市济宁学院附属中学 李 昆

传统的体育课堂教学中，教师常采用固定的课堂形式进行教学，长此以往，只会让学生感觉课堂枯燥乏味，没有趣味性，为有效提升体育课堂的教学质量，教师决定将民间体育活动引入现有的体育课堂活动中，并为其提供“新鲜”的素材。调查发现，以往的很多体育教师只是按照一般的上课节奏展开教学，无法对学生形成足够的吸引力，这就证明了体育教学没有真正做到陶行知提出的“生活即教育”的理念，导致体育课堂教育与学生的生活脱轨。近年来，随着教育体制的变革，研究者提出了越来越多的创新性体育教育理念。实践证明，民间体育活动大大提升了体育课堂的教学效率，调动了学生的积极性，营造了良好的课堂氛围。

一、加强教师培训，强化民间体育教学理念

现阶段的初中体育教师大多来自体育院校或者各大高校的体育学院，大多数教师并未接触过民间体育活动相关课程，因此要对教师进行必要的培训，将最新最好的理念传达给学生。培训的目的是补充大学体育知识的不足，积淀自身的民间体育活动文化素养，在课堂上能够为学生讲解一些有趣的文化知识，提升学生的课堂学习效率，活跃课堂氛围，保证学生的课堂学习效果。培训内容主要是为教师讲授民间体育活动引入的意义，在课堂上开展民间体育活动的方式以及如何根据学生的情况合理渗透民间体育元素。……