山东省东营市胜利胜东小学 孙 岩 史小莉

美术作为一种艺术形式，历史悠久，种类多样，在各个国家有不同的发展，如中国的写意画、工笔画，西方的素描、色彩和油画等。美术的高级感在于对学生审美情趣的提高，培养学生创造、发现、欣赏美的能力，激发学生的想象力和创作灵感。天真、纯粹、童真是小学生的特质，使小学生拥有发现与热爱美好事物的能力和丰富的想象力。因此，小学是培养学生审美情趣和审美能力的最佳阶段，小学的美术课堂是大部分小学生接触美术教育的最佳场所。因此，在小学阶段探索美术教育与音乐教育的融合尤为重要。

一、小学开展美术教育的必要性

素质教育的目的是国民素质的提高，是中国基础教育的指导方针，学生在智育、美育、体育、德育等方面的全面发展也是素质教育的要求。因美育本身的特质，美术教育对陶冶学生情操、开发学生智力、促进学生全面发展等起着积极作用。美术与音乐等艺术课程重视学生发展的全面性和学生独立人格的塑造，将社会文化资料和学生生活经历进行最大限度的利用，为学生学习的探究性和实践性提供丰富有趣的信息，拓展学生的艺术视野，以达到素质教育的目的，使学生的艺术学习之路充满趣味，让学生在学习过程中获得成就感。音乐与美术等艺术课程的学习目的不是掌握某一学科的技能和知识，而是拥有艺术这一综合学科的学习能力，是培养学生的艺术能力、艺术转换、艺术拓展和综合创新的能力，以促进学生的综合发展。……