山东省青岛市西海岸新区弘文学校 尹增寿

新时代下，小学科学这门学科已经纳入了课程教学体系中，同时，科学作为培养小学生自主探索能力以及创新能力的学科受到教师重视。通过小学科学的学习，学生能够从小养成好的学习习惯，培养理性思维。所以，小学科学教师需要创新科学教学方法，利用新式教学模式为学生提供丰富的科学教育资源，充分发挥新式教学模式的作用，全面增强小学生的科学学习能力和科学实验操作能力，强化教学的实际效果。

一、信息技术在小学科学自主探索教学中应用的必要性

新形势下，要想培养学生的自主探索能力和水平，教师可以充分利用信息技术实现预期的教学效果。首先，教师要明确科学教学内容，然后再根据学生的实际情况、科学内容等设置合理的教学方案，为培养小学生的自主探索学习能力提供助力和支持。小学科学实验内容，主要指的是在研究自然科学规律的前提下，开展一些相应的实验操作活动，培养学生的实验操作技能和方法，以此来增强小学生的课堂自主学习和探究能力。其次，在小学科学教学中，教师还要深入了解信息技术的内涵，将所要讲解的科学知识整合在一起，利用现代化教学模式设计相应的教学课件，创新小学科学课堂自主探索教学模式，改革教学工具。所以，小学科学课堂与信息技术有机结合在一起，可以形成较好的自主学习和探索情境，有利于学生充分整合科学课程内容、资源和结构，实现预期的小学科学课堂自主探索教学目标。……