沈建甫 张莉莉

（佳木斯大学,黑龙江佳木斯 154007）

在当前的社会发展背景下，俨然已经成了万众创新、万众创业的时代，在此过程中身为高校的学生在创新创业能力方面也不能落后，而是应该基于自身大学生的身份和学习经历，在专业领域内创造出更多优秀的作品。因此，高校在育人方面也应该响应国家的号召，能够针对各专业的学生进行创新教学，在此过程强化学生的专业技能，提高他们自身的竞争实力。对于高校美术专业的学生而言，在专业学习中能够将课本知识与当下社会的发展需求充分结合，能够形成创新思维，成为高校的优质人才。学校应该基于OBE教育模式给学生开辟一条适合发展的众创之路，从而可以在美术专业教师的指导下，在领域内学有所成，并且能够看重学习过程中的实际产出，以此为依据强化美术专业教学。

一、OBE教育理念的内涵

OBE教育模式实际上是对于英文Outcomes-based Education的简称，从其名称上可以看出这是一种来源于欧美国家的教学理念，实际上就是在教学的过程中更加注重学生的学习成果和产出效果。在这样的教学模式下，学生能够在学习中获得更多具有实效性的内容和经验，从而确保他们能够得益于这种教学成果。相较于其他的教育理念更加重视学生的学习方法和过程，OBE模式则更为看重学生在课堂上究竟学到了哪些内容，并且在实际生活中有什么作用。这就要求在对学生开展教育的过程中需要能够学生的能力目标有一定的指向性和预估性，从而根据这样的目标去实施教学措施。……