白培花

摘要：公共英语是艺术院校学生的一门基础必修课程，以培养学生的英语综合应用能力、增强自主学习能力和提高综合文化素养为主要目标。随着网络和计算机技术的发展，多模态教学模式逐渐成为公共英语教学的发展趋势。文章主要围绕艺术职业院校学生听力学习的现状，调查分析了多模态输入对大学生听力学习的影响，并提出了基于多模态输入的艺术职业院校公共英语听力教学改革措施，以提高学生英语听力能力。

关键词：艺术院校;公共英语;多模态;听力教学

一、艺术类学生英语听力学习现状

公共英语听力教学在英语教学中占有极其重要的地位。传统的英语听力教学长期依赖听觉这一单模态形式，忽视真实交际活动中非语言因素的作用，使得课堂气氛沉闷，难以让学生长时间专注，严重影响了学生的学习兴趣，教学效果差，很难保障学生的学习效果。英语听力和口语是不分家的，听力学习效果差，势必会影响口语的学习与提高。英语听说能力差不仅会影响学生将来的顺利就业，还会成为工作中的绊脚石。教师应当从学生的个性特征、兴趣爱好、自身的实际情况出发，合理选择采用适合艺术学生特点的教学方法与模式，因此，艺术类公共英语听力教学急需进行科学研究和改革。

二、多模态英语听力学习理论分析

（一） 多模态话语理论

在多媒体技术和计算机技术飞速发展的时代背景下，英语教学从单模态的语言输入逐渐开始转向听觉、视觉、触觉等多种模态。……