田泽昊

摘要：音乐作为一门艺术类别的学科，在教学的过程中一定离不开审美教育。长期来，我国的中学声乐教育大多数的课程，都是以训练声音技术为主，很少在音乐审美上下功夫，在一定的音乐审美素养下，学生才能充分理解演唱作品和感受音乐教学的内容与演唱的情感技巧，并能将对作品的理解更好的加入到实际演唱中去。因此，现如今提高学生的音乐审美教育，培养学生良好音乐审美素养，已经成为了中学声乐教育中不可或缺的一部分。本文以中国艺术歌曲代表作《望乡词》为例，简单探讨一下声乐作品在中学声乐教学的审美教育。

关键词：音乐教育;审美教育;声乐;

一、歌曲《望乡词》创作背景

《望乡词》是由我国著名作曲家陆在易先生根据于右任的诗词《望大陆》创作的艺术歌曲，这是陆在易先生创作的众多优秀艺术歌曲之中的经典之作。全曲表达了作者非常浓郁的思乡之情，作者渴望台湾回归大陆的感情。《忘大陆》这首作品有着咏叹调的风格，跟歌曲的氛围非常吻合，而旋律线条部分则有着抒情的韵味，这首歌曲的整体情感基调是“苍凉、 悲壮”的，整体情感色彩是”凝重、暗淡”的，这就决定了歌唱音色也必须与之相适应，所以这首通常都是由男中音进行演唱的。

二、《望乡词》审美教学的方法

声乐是人类表达情感的一种非常重要的艺术形式，声乐教学的关键就在于理解声乐艺术中所蕴含的情绪和感情，通过欣赏声乐作品体会感情，通过演唱声乐作品表达感情，通过创作声乐作品升华感情，审美教育一定要贯穿声乐教学全程才能实现。……