李雪连

摘要：小学阶段是学习生涯的关键时期，而语文学习在其中更是重中之重，随着课程标准的优化改革，阅读能力也在语文教学中变得尤为重要。阅读不仅可以使小学生了解生活中的常识，还可以拓宽学生眼界，帮助学生增长见识。在新课改背景下，在语文教学中提升学生的阅读能力尤为重要。首先，在语文课堂教学中，教师需在课堂中讲解课本阅读内容完成教学任务;其次，在课后延伸课堂，以课本教材、教学内容、学生需求为基础，选择符合小学生年龄段的课外阅读材料，引导学生在教材的基础上吸收更多课外知识，追寻适合小学生的阅读方法，调动学生的阅读积极性。

关键词：小学语文;课外阅读;良好习惯;培养策略

引言

在小学语文教学中，课外阅读是极为重要的组成内容。为获得良好的课外阅读效果与质量，教师与家长应充分发挥自身的作用，为学生创造适宜的课外阅读环境，并给予学生适当的阅读指导，使课外阅读活动的开展能够得到有效保障。

一、指导阅读方法，提升阅读质量

当小学生在课外阅读中不得其法时，其积极性和阅读效率一定难以提升。因此，任课教师需要教学小学生如何去正确阅读。首先，任课教师应尊重小学生的主体地位，将阅读自主权交还给学生。比如，为小学生提供自我展示平台，要求他们将自己喜欢的故事“讲”给同学听。当活动结束后，任课教师应给予即时性、肯定性评价，让学生品尝到阅读的喜悦，产生“我要去阅读”的积极性。……