熊敏

摘要：中华文化，源遠流长，有着非常悠久的历史，也是世界上从未间断过的文明，因此中华文明有着极高的艺术性和可学习性。在茫茫的中华文明中，古诗占据了非常突出的位置，唐诗、宋词、元曲，这些都是中华文明文学史上的瑰宝，既照亮了那个时代，也丰富了未来人们的内心世界，让我们都能意识到中华文明的富丽堂皇，对前人的文采和想象力也不免啧啧称叹。如何在小学语文中让学生对于古诗拥有一个良好的学习成果呢？本文中进行了简单的探讨。

关键词：小学语文;古诗;好奇心;古诗背景;多媒体

古诗教学与语文其他知识的教学不同，有些古诗的内容学生读一遍或者几篇并不能很好的理解，需要学生去思考琢磨，或者在教师的引导下才能理解一篇古诗的含义。教师首先要激发学生对古诗的学习兴趣，这样便解决了最大的难题。其次，教师可以通过介绍古诗和作者的背景，让学生对古诗有着一个更为全面的认识。教师还可以借助多媒体，将古诗中所描述的一些场景，给学生直观的展现出来，还原学生想象中的古诗场景，以此来深化学生对古诗的记忆和理解。

一、激发学生好奇心，培养古诗兴趣

在大多数古诗中，都有着明显和有趣的韵脚，这就是为什么我们在朗读大部分古诗时都会朗朗上口。学生在朗读古诗的时候也会发现这些韵脚，教师要让学生把古诗中的韵脚一一指出，以此考验学生的观察性和逻辑性。……