饶碧玉，杨 蓉，邱 雁，丁 江，刘艳慧，王 静，张 瑞

（云南农业大学建筑工程学院，云南昆明 650201）

教育部于2017 年提出新工科建设以来，一直受到各高校的高度重视，作为专业人才培养和教学改革研究与实践的重要课题[1]。新时代贯彻新发展理念，以学生为中心，以产出为导向，注意能力培养，价值取向为引领，进行新工科建设已成为当前高等工程教育领域工作中的首要任务[2-3]。随着新工科建设的不断深入，土木类工科专业发展迎来了契机，如何在已有专业基础上突出学科融合创新，是新工科人才培养最主要特征。

一流工科专业应深入开展新工科研究与实践，推进新工科教育教学改革，创新人才培养，无疑对专业提升具有较好的促进作用[4]。云南农业大学给排水科学与工程专业（以下简称给排水专业）作为土木类专业中主要专业之一，为云南农业大学首批省级一流本科专业建设点。本文以该专业为例，从新工科人才培养要求出发，突出融合创新的教育新发展理念，从人才培养与行业需求的融合创新、教育教学与立德树人的融合创新、专业内涵与特色拓展的融合创新、传统教学与信息技术的融合创新、校企合作与协同育人的融合创新“五个维度”方面，对给排水专业人才培养创新进行研究与实践。

一、人才培养与行业需求的融合创新——符合度

社会行业离不开人才，高校承担着为社会行业培养人才的责任和义务，人才培养是新工科建设的出发点和落脚点[5]。……