刘 婕，张 仙，朱克西*

（云南农业大学经济管理学院，云南昆明 650201）

高等教育的实质为专业教育，科学合理的专业建设是人才培养的基础和前提[1]。高校根据国家建设需要和学校性质设置各种专业，各专业都有独立的教学计划和培养目标，对大学生就业创业及未来的发展起着决定性作用。近年来，就业状况和专业满意度是衡量学科发展现状的重要指标，是专业建设、学科评估、教学质量的重要组成部分。专业满意度指接受教育的客体，即大学生从专业培养方案、专业的软硬件水平及师资等角度对专业培养质量的一种定性评价，是学生心理预期与实际收获的比较。若收获大于预期，大学生将会产生满意和积极的心理感受，反之，则不满意或消极心理[1]。同时，专业满意度直接影响到毕业生的就业态度和就业信心，对专业的满意意味着专业学习的收获大于预期，获得了专业综合素质的提升，从而将增加就业信心。

综合类高校涉及多专业，而信息技术的发展使电子商务、信息管理与信息系统专业的技术实践性日益显现，其实训教学对电子商务和信息管理与信息系统专业课程设计提出了更高要求，也是影响学生对专业满意度的重要因素。在信息时代的背景下，电子商务和信息管理与信息系统专业的教学内容、教学手段、实习内容、就业环境等都发生了显著变化，学生期望和学生感知质量会有怎样的变化及如何影响专业满意度是本文研究的重点。……