吴志亮，刘 莎

(重庆外语外事学院 国际汉语教育学院，重庆 401120)

中国语言文学类本科专业文学类课程体系主要涵盖文学史与文学理论两大知识领域。文学史主要包括中国古代文学、中国现当代文学与外国文学等，文学理论主要包括文学概论、中国古代文论、西方文论与比较文学等。文学类课程体系的建设、改革与发展直接关系到中国语言文学类本科专业人才培养目标的实现，对于培养具有“扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏能力和运用母语进行书面、口语表达的能力”[1]的高素质中国语言文学人才发挥了至关重要的作用。受惠于中国语言文学类本科专业建设与发展悠久的历史，文学类课程形成了知识领域分类清晰、结构完整的体系，并在专业建设与发展的过程中有着普遍的共识。但综观文学类课程体系建设及其发展实践，笔者认为，仍然存在一些问题，特别是在专业建设与发展起步相对较晚、师资力量相对薄弱的高校中，有些问题还较为突出，有待进一步完善与优化。

一、文学类课程体系的现状：概论与通论

(一)概论与通论

中国语言文学类本科专业文学类课程体系的核心课程具体涵盖中国古代文学、中国现当代文学与外国文学等古今中外文学知识领域，以及文学概论、中国古代文论、西方文论与比较文学等古今中外文学理论知识领域。……