楚振国

（四川卫生康复职业学院，四川 自贡 643000）

在对体育教学改革工作进行落实的过程中，针对卫生类高职院校应用“体医结合”模式，需要采用更加先进的教学手段，促使学生参与体育教学的积极性得到提升，并不断对教育教学模式和方法进行创新，同时还需强化体育学科的考核工作，以有效激发学生的体育学习热情及发展潜能，进而切实落实“体医结合”的体育教学模式，推动卫生类高职院校体育教学得到进一步发展。

一、“体医结合”在卫生类高职院校体育教学中的可行性

（一）“体医结合”的内涵

所谓“体医结合”，也就是在体育活动相关的技术动作以及方法之中，与医学领域对于人体结构构成的相关研究进行有机结合，以促使运动方式的合理性及针对性得到不断提升。通过将医疗和体育进行结合的方式推动人体健康水平不断提升，并促使体育运动发展成为当代最为重要的健身措施之一，可以逐渐实现“全民健康”思想的强化和相关目标的树立。

（二）对“体医结合”进行应用的重要性

随着科学技术的不断发展，医疗技术随之得到良好发展，越来越能够有效满足多项疾病及保健工作的需求，但是体育锻炼仍然是保持健康或伤后恢复健康的重要途径。从体育锻炼的角度来看，其优势通常体现于保健和健身以及体疗康复工作之中，能够促使人体对于病毒产生抗体，也就能够加速身体健康的恢复。与此同时，将体医结合模式应用于其中，可以促使医疗效果得到进一步提升，同时还能够满足人们对于身体健康的需求［1］。……