郑州财税金融职业学院 李伊平

国家在目前阶段越来越重视产业升级，那么对我们毕业生的综合能力也就提出了更高的要求。大学生就业指导工作现在越来越多的在高校涉及。这样的工作指导贯穿大学生的学习生涯，对大学生就业启蒙起到了不可忽视的作用。

一、职业院校学生处境

时过境迁，目前就业方面主要以95后毕业生为主，他们的思想更多元，更包容，但是这些学生受到社会或者家庭环境的影响还是有很大一部分更期望于进入国企、公务员等社会上俗称的铁饭碗行业。这些行业在大部分就职者看来更稳定，也更悠闲。所以社会上报考公务员的热情也是非常高涨的。而且很多毕业生对自身情况看不明朗，对用人单位要求过高，期望离家近、工资高、待遇好、休息多。这些高要求也是影响学生就业的一些主要因素。我们上文也说了目前的职业院校对于就业指导这一职位的设立。但是在高校中这些职位的设立一般是由思想政治老师担任。他们缺乏更为专业的指导理论，而且培训的时间也不够合理。一般设置在晚上或者周六日。在这个时间其实对于学生来说是休息时间，那么在此时间段进行培训或者授课其实效果是大打折扣的。学生会不太专心，甚至会有抱怨情绪。不能很好地让学生明白这个课程的重要性。而且目前我国随着教育水平的提高，高等职业院校毕业生逐年增加，对于就业市场来说目前是过剩的一个状态。而且招聘单位很多盲目相信名校效应，导致更为专业的人才的流失率很高。在职场上因为供大于求，所以招聘单位可选择的目标较多，所以招聘要求很苛刻，甚至性别、生出地也设为招聘要求之一，无形中增加了就业形势的严峻性。

二、大学生如何进行综合就业能力的提升

（一）结合就业市场，指导学生就业

就业市场的严峻形势也越发要求学生自身的综合能力急需快速的提升。那么在课堂上学生更要专心专注地去学习本专业的理论知识。在课堂上要分清知识的重难点，以便自己更好的学习。而且更要主动学习，学校的图书馆其实就可以为学生提供更多的专业知识的书籍。学生可以在课间去借阅，增加自己的知识储备量，让自己有更好的竞争力。在课余时间，例如周末、寒暑假等休息时间，学生可以寻找一些和本专业有关的兼职工作，让自己的专业理论知识可以在实际生活当中加以运用。在学校方面，学校领导可以设立更专业的指导教师，指导教师也要不断去学习，可以多去考察企业的一个职位特色，了解企业单位的用人需求，以便自己可以给学生更好更专业的指导。学校领导也要反思自己的教学理念是否和现如今的社会相冲突，要积极改进学校的教学理念。多增加自己的学校特色，重视学生的就业观，让学生对自己有一个比较清醒的认知，这是很重要的。

在给学生进行就业指导过程中，高校还应重视爱国理念的传播。把国家情怀和职业生涯相结合。这样容易把学生培养成一个爱国、爱家、更有责任感的人。还要多传播我们老一辈能吃苦、愿意吃苦的精神，用以激励现在的学生。让他们以老一辈为榜样。这也正响应了国家立德树人的思想。这样会为大学生未来在就业的路上打下坚实的基础。只有不怕苦、能吃苦的人才更有市场竞争力。

（二）让就业指导更吸引学生，加强校园招聘活动

前面文章说到了就业指导设立的时间可能让学生学习不够专心，其实可以在课程设置上花费心思用以吸引学生。现在的网络可谓四通八达，学校就可以对这样的环境加以利用，比如学生都有QQ群、微信群，那么指导员就可以在这些群里发一些吸引学生的包含了就业指导的信息。还可以利用现如今学生喜欢的漫画、微电影等形式来吸引学生主动学习，也更能调动学生的积极性。我们要充分地利用好现代科技的便利性和实效性，让学生从中受益。学生主动了，那么我们的指导工作就很好开展了，在其中要多掺杂和普及国家的一些高职院校的就业政策，方便学生学习和了解，让学生在后面的求职道路上不打无准备之仗。

越来越多的学校开始和企业合作，在学校里面进行企业招聘。其实这样的方式更容易让学生了解企业的文化和发展。也可以让企业更了解学校的学生是否适合自己。双方互相了解后就可以解决前文说到的因为不了解而产生的人才浪费。用人单位和高校毕业生信息的不对称造成的人才浪费是目前造成就业形势比较严峻的原因之一。那么学校建立和企业的合作，让学生在毕业前期去企业进行实习活动，那么就可以有效解决这个问题。学生可以通过实习了解企业，企业也可以通过实习观察学生，可谓是双赢的结局。而且这样的合作方式还可以拓展学生的认知，增加学生对自我的了解。这样的方式还可以让学生提前规划自己的职业生涯，对学生对企业都可以起到良好的促进作用。

（三）学校要尽可能完善就业指导，让学生拥有合作意识

学生如果有较好的职业生涯规划，是高职院校毕业生就业的灵魂。学生拥有较好的职业规划离不开专业的就业指导。学校应提倡学生对自身进行一个整体的评价。让学生能更清醒地认识自身。从而在学习的过程中可以有侧重点的进行学习。指导老师要根据学生的一个专业特性和学生的一个自我意愿对学生进行职业生涯规划的指导。在指导之后更要在课堂上对课程进行调整，让课程和我们的职业规划相结合。指导老师给予的指导一定要和社会需求相符。让学生在学习中有一个良好的竞争意识，这样才能保持学生对求职的一个危机感。让学生提前了解岗位的需求，这样才能让学生对于求职不那么盲目和盲从。想要获得市场竞争力，那么学生首要去做的就是对自己专业性的提高。专业课程的设置需要我们进行较好的设置，在课程上设置侧重点。让教学更为深入内在。学生也要多培养自己的品格，使自己可以拥有更为坚韧的内在，不怕困难，勇于克服困难。保护良好的专业性和坚韧的品格可以使自己在未来的求职道路上畅通无阻。

人类社会从来不是单打独斗的存在。我们都是在社会中生存，那么让学生拥有更好的合作意识，在出学校前可以和人更好的合作也是学生的必备技能之一。合作首先需要良好的沟通技巧。不然空有专业的职业素养，无法与人更好的表达和沟通那也不能带来很好的发展。学校应重视学生参加社团等活动的积极性，让学生在这个过程中更愿意主动去表现自己，更能很好的推销自己。一些社团活动前期需要很大的准备工作，学生应主动去参与，在这个参与当中可以让学生更好的锻炼自己，更好的表达自己的想法。学生还应学会合作，在一些有分歧的时候可以适当的放弃一些自己的观点，把自己的观点和其他人相融合，那么对于他在走上职场后有很大的作用。

（四）教师指导团队的专业性

想要学生有一个较好的职业规划，那么学校的教师指导团队就必须专业。学校应该多招聘优秀的、有能力的教师加入学校。优秀的师资队伍才能带出更优秀的学生，这是不容置疑的。现在很多学校都开始进行校内指导和校外指导双结合进行的指导服务。这个措施其实很大程度上让指导更为专业化和实用化。校内的指导老师可以对学生进行一些理论的知识的普及，校外的指导老师可以更多地给予学生现实社会所需要的技能指导。学校还应对教师队伍多进行考核等方面的措施，确保教师队伍更专业，可以给予学生更为专业的指导服务。另一方面学生对于指导的认识也尤为重要，学生要明白要相信指导老师才能让指导发挥更大的作用。指导老师应该多让学生进行一个自我评价剖析，让学生更能明白自身，而不是眼高手低。清醒地认识了自己才能找到一个适合自己的岗位。这样才能保证人才的不浪费。

（五）加大通用专业的设置

随着市场的变革，很多岗位消失了，但也有很多新的岗位出现了。那么在这个过程中无疑有很多以前的热门专业发生转变。那么如果保证学生在学习了本专业后能真正地用在工作中是我们需要思考的。学校其实可以加大一些通用专业的设置。这些专业侧重面可以稍广。也可以涉及较多的行业，保证学生所学知识在毕业后有用武之地。这样的专业也可以保证市场就业的灵活性。专业在设置上应以学生的学习态度，适应社会的能力作为重点。而且要让学生较为清楚地明白自己以后所工作岗位所需要的知识。这样也就保证了学生在毕业后可以更好地适应工作。

三、结束语

总而言之，学生想在毕业后找到心仪的岗位，最重要的还是要进行自己能力的提升和较好的职业生涯规划。在这个过程中，学校的作用是非常大的，给学生一个良好的职业生涯启蒙，可以对学生起到一个较为积极的作用。而且学生要勇于剖析自己，不要眼高手低，清醒地认识自己，找到和能力相适应的工作是最为合适的。学校的就业指导要更为专业化，不要只停留在理论阶段，要深入学生内心，以多种方式对学生宣传国家的就业政策，企业的用人特点，指导教师做到这些还需要多深入企业，可以实地勘察，这样就更多的保证了学生的利益。学校还要多多聘请更为专业的人员，对学生提供更为专业的指导，让学生在毕业后不打无准备之仗。这样学生的就业能力会从根本上得到提升。