储文韬

(安徽艺术学院,安徽 合肥 23001)

随着数字媒体技术的日新月异，对相关方面人才的需求越发凸显。在影视制作教学中，课程对学生实践操作能力和问题解决能力的要求非常高，而传统的教学模式显然无法达到理想的教学效果。依托影视基地与校企合作来践行项目教学法能够让学生在项目制作中不断提升各项关键能力，从而显著提升教学效果。

1 项目教学法理论基础

目前，在世界主流教育理论中，构建主义学习理论是最为重要的一支。这一教育理论是由瑞士著名心理学家、教育家皮亚杰所提出的，他认为知识的获得并不是通过教师的讲授，而是学习者在一定的知识情境中通过他人(教师或同学)的帮助以及利用必要的学习资料构建出来的。在这一教学理论的引导下，教育行业衍生出了很多创新的教学方式，如支架式教学、随机浸入式教学以及抛锚式教学等。伴随着我国教育深化改革的不断进行，在教育行业中广泛使用的项目教学法就是在支架式教学和抛锚式教学的结合中产生的。项目教学法是一种以学生为本的教学方式，其最大的特点就是凸显学生的主体位置，而其最关键的因素就在于项目的选择。项目教学法在实践应用过程中，需要将项目交由学生独立完成，从信息的采集到分析到实施再到最后的总结都需要学生去具体负责，在这一整个过程中教师所发挥的作用就是引导和解疑。由此，项目教学法对于学生分析问题、解决问题以及实践操作能力的培养都具有非常重要的作用。……