陕西工商职业学院 廖 然

作为高职院校，培养报关与国际货运的专业人才是不可推卸的责任，正是因为在当前我国跨境电商业的不断发展，对于报关与国际货运方面的专业人才也就有了更大的需求，那么也就要求高职院校要更加注重对这方面人才的培养，培养的观念也需要与时俱进，要能够充分满足国家对于这方面人才的要求。在跨境电商背景下，如何去高质量地培养报关与国际货运专业人才，是各大高职院校需要深入思考的。

一、在跨境电商背景下人才培养的基本要求分析

在现如今跨境电商正不断地发展着的背景下，高职院校在进行报关与国际货运这方面的专业人才的培养的时候，也需要按照一些基本的要求来进行的，如此，高职院校所培养出来的人才才更能够符合社会以及行业发展的需要。

第一，为了更好地满足跨境电商发展的需要，提高这方面人才的培养质量，高职院校要明白当下物流行业对于物流人才的基本需求，围绕这些需求并且和报关以及国际货运专业的需要，不仅能够培养更多适应行业发展需要的专业人才，而且也可以为高职院校打造出鲜明的特色，使得该高职院校在行业内的知名度得到相当程度上的提高，如此，也可以吸纳更多高素质的人才。与此同时，高职院校在针对这方面人才的培养的时候要注重对他们的专业核心技能的一个培养，而且要注重对学生在报关能力、管理能力、仓库管理能力以及英语和计算机水平等方面的培养，使所培养出来的学生能够更好地投身于跨境电商行业中，为社会发展贡献专业人才。

第二，高职院校在进行这方面专业人才的培养的时候，不能只是按照传统的方式进行人才培养，教师所教学的内容也不应拘泥于过去了解的知识，而应该更多地去了解跨境物流专业相关知识，要及时了解跨境电商行业发展的一个情况，当该行业对人才的需求发生变化的时候也要及时地做出一些改变，积极地进行人才培养的创新。另外，高职院校也应该更多地去探究与一些企业之间的交流和合作，促进与企业之间的良好互动，实现校企合作，如此，所培养的人才也更加能够切合实际需要，而企业也能够拥有更多的人才储备，可谓是一举多得。

二、高职院校对于专业人才培养模式中存在的问题分析

经过研究可以发现，有一些高职院校在进行报关与国际货运专业方面的人才培养的时候，其培养的模式中还是会存在着一些问题的。

第一，部分高职院校在进行人才培养的时候，对于人才与实际岗位的对接方面，还是存在缺陷的，往往侧重于对一些证书的报考，而对于真正的实践方面却不够重视，如此，也一定程度上影响了学生的选择。如今很多人的关注点都会放在一些专业资格证书的报考上，对于报关与国际货运专业而言，很多高职院校也会将考取报关员资格证书作为一个重点，而且会有一些高校过分地去强调获取该这个证书的重要性，导致很多学生为了去获得这个资格证书，而将自己的大部分时间都花在了考证上，对于重要的实践却会比较轻视，例如，去企业进行顶岗实习，会有一些学生认为考证更加重要，而不愿意去进行顶岗学习，这就无法将学到的理论知识与实际的工作岗位进行对接。高职院校采用这种人才培养模式，是很难培养出真正能够适应实际工作需要的专业人才的。

第二，不少高职院校在进行这个专业的人才培养的时候，在校企合作的形式上缺乏多样性和创新性，学生能够到企业进行实践的机会也不多。高职院校想要更好地培养专业化的人才，进行校企合作是必不可少的一部分，通过校企合作，不仅能够促进对专业人才的培养，而且可以为学生在今后的就业奠定坚实的基础。但是在实际情况中可以发现，有较多的高职院校就报关与国际货运这个专业而言，在校企合作方面还是比较缺乏深度的，从而容易导致学生无法从校企合作的过程中去学习到一些专业技能。而且，正因为其校企合作形式缺乏多样性和创新性，也很难将进行职业教育的初心展现出来。同时，一般高职院校只是与少数的一些企业有合作，学生所能够进行实习的企业也会比较少，那么在进行校企合作过程中的一些企业可能与其专业的联系并不密切，就会导致学生及时能够去到企业进行实习，但是也很难真正地去了解企业的专业操作，而且因为实习的时间通常会比较短，学生想要获得更多的专业技能也会很比较困难。

第三，在当前，有很多高职院校的课程体系都是不够健全的，就关于国际货运专业而言，其课程的设置还是存在一定的不科学性的。高职院校在进行课程体系的构建时，往往会不够重视对于学生专业能力的培养，侧重于考证类课程的设置，对于一些有利于提高学生技能的实践课程设置较少。另外，从课程体系的结构设计方面来看，其结构还是比较缺乏科学性的，存在部分的课程的先后顺序没有能够科学安排，就容易导致学生难以形成一个系统的知识结构，不利于学生对知识的巩固。同时，专门负责这项专业的课程设计的人员未能够及时地去了解该行业和专业的发展情况，从而导致在进行课程设置的时候，所设置的课程不能够符合现实的职业需求，也会影响专业人才的培养。

三、基于跨境电商背景下的专业人才培养模式的探究

正是因为在跨境电商不断发展的背景下，报关与国际货运专业人才也变得尤为重要，而针对高职院校对人才培养模式中的一些不足，高职院校应该积极地去采取合适的人才培养模式，探究其人才培养模式也具有重要意义。

（一）重视培养学生的专业技能

虽然，如今我国跨境电商有了较大的发展，但是想要促使其能够持续健康发展，是需要大量的专业型人才为之努力的，而这些专业人才的培养的重任很大部分都落在了职业院校身上，因此，高职院校在进行人才培养的时候，是需要注重对学生综合素质和能力的培养的，尤其是对于学生的专业技能的培养。高职院校在进行专业人才培养的过程中，不仅需要注重提高教师的教资，确保教师的课堂教学能够帮助学生掌握更多的理论知识，而且还应该在条件允许的情况下，尽可能多地去聘请一些从事物流相关专业的专业管理人员给学生进行专业技能的教导，带动学生积极参与到实践活动中去。同时，要改变以往偏重于学生的考证，而轻视实践的人才培养模式。学校应该更多地去重视学生的实践活动，尽可能多地给予学生参与实践的机会，并且鼓励学生多到企业顶岗实习，帮助学生提高他们自身的实践能力，更深入地掌握相关的专业技能。另外，高职院校也应该加强与企业之间的交流与协作，二者之间建立起互帮互助的友好关系，从而更好地为学生提供实训的机会，学生也可以通过去企业实习更深刻地感悟到不同物流岗位对于人才的不同需求，更自觉且有针对性地去提高自己的技能和知识储备。

（二）制定符合行业需求的人才培养计划

现如今跨境电商的发展，也为劳动者提供了比较多的岗位，而高职院校想要更好地培养报关与国际货运专业人才，需要深入地了解该行业的各个岗位，清除这些岗位对于人才的基本需求，在了解需求之后，结合院校自身的教学发展情况和目标，制定出合适的人才培养计划。当然，在制定专业人才的培养计划的时候并不是一蹴而就的，在其具体的制定过程中，是需要根据实际的情况进行适当的调整的。因为对于跨境物流这个行业而言，其中所涉及的岗位也是非常多的，不同的岗位对人才需要掌握的具体的技能需求也是不同的，因此，高职院校才更加需要有针对性地去了解这些岗位对于人才的一些要求，而且要深入地剖析其要求背后的内涵，从而根据这些需求去制定出科学合理的人才培养方案，适当地调整一些课程的设置。

（三）要建立起具有专业性的课程体系

为满足跨境电商发展需要，培养专业型人才，必须重视对课程体系的建立工作，课程体系的建立与人才培养目标是息息相关，建立怎样的体系就会相应的需要学生接受相应的课程教学，因此，高职院校在建立课程体系的时候，是很有必要不断优化课程体系，提高课程体系的专业性的。建立和优化课程体系，有利于在课程设计前提下，将课程和报关、国际货运等知识进行更深层次的融合，从而能够在满足行业对于人才的基本的要求的基础上，有针对性地去设置符合实际需求的课程结构，加强人才培养体系的建设，加快专业人才培养的步伐。

四、结束语

根据当前的跨境电商发展形势，可以推测该行业今后还是有着比较好的发展前景的，而想要促进跨境电商行业的持续的长久的发展，则不仅仅是依靠经济和科技就可以了的，专业型人才也是尤为重要的。因此，高职院校也需要肩负重任，紧随着时代发展的潮流，根据行业切实需求，采取科学合理的人才培养模式，做好对报关与国际货运专业人才的培养工作。