兴义民族师范学院 杨 丹 陆勤坤 吴金涛

自21 世纪以来，我国科学技术日新月异，计算机与互联网也日益普及，信息技术创新给人们带来了深刻的影响。一方面改变传统生活方式，另一方面大幅提升人们的生活质量。计算机网络技术的广泛运用，给我们带来了便利，其中电子商务就是一种跨时代的重要应用。如今它已成为社会生活中极为重要的一部分，为了使它具有广泛与应用开发前途的商业手段，我们将以互联网在当今的重要性为背景，推出一个资源共享平台——校享通。

一、校园资源共享的现状

随着互联网产业的快速发展，“生活数据化、数据生活化”的高速发展趋势，大数据发展背景下一方面是电子化产业的发展，另一方面是消费者消费观念的直接和间接性转变。通过本团队前期对市场调研和实地走访得知目前校园资源共享主要存在以下现状：1.校园资源共享转化率低，未建成系统性、针对性共享平台，校园闲置品利用率低、区域之间教学资源转换率低，校园内“绿色再生、持续发展”观念薄弱。2.市场上形成的共享平台服务方位较广，但定位不明确。3.校园资源共享平台尚未成熟，市场潜在发展力大、前景广阔，可发掘面广，有待形成一个资源共享链。

二、校园资源共享的发展前景

基于校园资源共享现状和大数据高速发展的背景，发展校园资源共享平台的前景主要包括以下几个方面：

（一）校园资源共享平台在市场的需求性

经团队市场调研发现目前市场上涉及学校资源共享领域所呈现出的是一种零散化并且闭塞的现象，很多地区高校的内部、校与校以及学校与企业之间的信息交流大多采用传统的单线联系，信息公布不及时、效率低的现象常有发生，信息辐射面相对较窄；其次是最为严重的是需求者私人信息安全性相对较低，易于泄露，据网络数据不完全统计，我国大学生每年因在网上发布求职信息和出售闲置商品泄露隐私而引起的网络诈骗案例不下7000 例，涉案金额高达600 多万元人民币。由此，可知校园资源共享平台的市场可行性和价值再生性。

（二）商业价值

通过资源共享实现第三方利润率的转换，一方面我们通过搭建“校-校”、“校-企”以及“学生-教师-学生”之间的资源链接以实现经济价值的利益联结，以资源共享平台用户量的内在储备优势衔接第三方商家的广告利润、实体经济的直接和间接利润率。

（三）社会价值

因市场上还未形成专业化和规范性的资源共享平台，导致资源的消费者“绿色再生、持续发展”的观念薄弱，闲置品流失率高、废品回收再生率低等现象普遍，整个社会资源流失严重的现象亟待解决。我们通过“校享通”资源共享服务平台一方面促进学校之间的资源流通率和校企之间的信息畅通率，另一方面加快改善资源流失严重的问题，加大力度推进资源的可持续发展，推动社会形成“绿色消费、持续发展”的良好氛围。

三、校园资源共享的需求分析

（一）市场需求分析

以贵州省为例，经过我们对各地区的高校进行调研得知，贵阳、兴义、六盘水、遵义、毕节、凯里、都匀、安顺、铜仁等地区的高校都没有健全的高校共享平台，同学们的二手物品交易主要是以各大校园的QQ 闲置群、微信群为主。同学们发布和寻找兼职也是在各大QQ 群和微信群为主，没有形成一个专注于高校大学生的服务平台。在此基础我们优化了平台构架，精准识别了服务的对象，我们将会在各个高校针对不同区域进行一个兼职资源的整合，为广大在校生提供更多勤工俭学的机会。目前市面上也没有专门针对高校毕业生就业与培训指导的平台，我们将在每个地区设立平台联络部，向当地商家及企业大力推广本平台，以形成“校—人—企”之间的利益联结机制，打造专业化的综合体的高校资源共享服务平台。

（二）用户分析

我们初步把用户定位在各大高校内的学生和老师、校园内部及周边的商铺、各大高校内专业人士、校外企业。以上用户均可以将信息发布在平台，将校内外的企业的工作需求与校内大学生兼职需求进行联通，为用户方便使用。

综上所述，我们认为校园资源共享平台是大数据发展背景下的必然产物，我们坚信这个价值链能够契合时代潮流，并且永葆生机。为此，我们团队针对校园资源共享提出建立校享通平台的实践探索。

四、校享通项目的可行性分析

（一）校享通资源共享平台的优势

校享通资源共享平台的设计最大的优势是面向各大高校的学生人群，人群受众比较集中，因此同学们手中的物品流通率都是很大的。而且可以选择当地学生或本校学生，可以线下联系。商品便宜、价格不高，可以说：“校享通资源共享平台对于同学们闲置物品的处理或是不想花高价钱买商品的同学人群来说是非常的好的，让同学们能够以相对实惠的价格获得需要的商品”。校享通资源共享平台24 小时在线服务提供给同学们随时都可以浏览的需求。购买自己需要的商品，不但可以节约自己的时间和购物效率，而且足不出户，你就可以把自己喜欢的商品买回来。因为你只需要手机下载校享通App 就可以了，节省了在市场上徘徊的时间。校享通资源共享平台有大数据信息库。它可以根据你所搜索的关键字，可以迅速地以关键字搜索呈现出你需要的商品，而且关键字周边的商品也会推荐给你。把你所需要的商品通过对你浏览商品时间分析推荐相关的商品到你的首页，提供了货比三家的优势，也让你有了更多的选择。

教学资源共享方面与知网、百度文库对比。我们参考了知网和百度文库，但是我们也把范围缩小了，我们把它应用在高校校园内。据我们的了解发现，目前我国偏远地区的高校存在人才稀缺、教学资源匮乏的现象，所以对此我们提供一个可以资源共享的平台。我们着手于做到校与校之间的教学课件、教案、公开课视频等的资源共享。在教学资源共享方面校享通与知网、百度文库都涵盖教育、专业文献等，但更专注于校内大学生的需求，且对于各个不同高校有不同的文库板块，所提供的资料更具有针对性；其次，在知网和百度文库中下载的文档往往需要付费，这里我们考虑到前期会先以推广为主，所以我们对于下载所需文献无须任何费用。后期我们会推出会员制，也就是说普通用户下载需要收取一定的费用，但是对于会员用户来说就可以免费享受下载服务。同时，这里我们可以提供一个广告植入的，在观看视频的过程会跳出广告。这个部分我们的最终收入来自流量+会员+广告。

（二）建立信用体系

众所周知我们熟悉的二手交易平台——闲鱼是面向大众人群，面向全国，里面的人群鱼龙混杂，有好人也有坏人的，在网上时常看到某某在闲鱼上买东西又被骗了，而我们的校享通是面向各大高校学生，面对的人群会有很大的不同。校享通的消费群体是一个比较稳定的学生群体，素质相对较高。而且注册校享通平台的账号要求也是很严格的，需要学生的学校、学号、年级、班级等认证信息，对于这些信息，平台会严格保护用户的隐私，不会以任何方式泄露出去。非学生群体则需要相关的信息认证，才能够注册账号。校享通资源共享平台发展的另外一个优势就是信用体系的建立。良好的信用是网络交易平台的必须保障和重要基础。如果信用等级过低，系统会关掉此账号的购买和出售的功能，信用记录主要依赖于个人的守信行为。一个优秀的平台必须有一个良好的信用体系才可以降低和避免各种金融风险问题。而在校园内，这种担心是可以减少的，因为学生接受高等教育和环境的熏陶，自身懂法守法，而且具有一定的自身约束力，这种情况就会大大减少。

五、结语

当今世界不仅仅是计算机的时代，更是大数据资源共享的时代。网络科技的迅速发展造就了资源的整合和共享，并且通过研究可以确定校园资源共享是可行的、有价值的。校园资源共享的开发影响着我国大学生的生活，给高校生活提供了极大的便利，更加节约了资源；避免资源浪费，为我国资源整合的发展奠定的基础。