马福华

(淮北师范大学 外国语学院，安徽 淮北 235000)

一、引言

人文社会科学作为人类文化的主体与核心，在推动人类发展和社会进步方面起着重要作用。一个国家的发展既取决于自然科学的发展，也取决于人文社会科学的发展。正如教育部高等教育司司长吴岩所说 ：“当一个国家的高等教育发展到高级阶段的时候，一定是人文社会科学教育繁荣的时期 ；当人文社会科学占据了社会重要地位的时候，也表明国家的发展达到了很高的程度。”[1]在当前新形势下，我国高等教育要培养全面发展的高素质创新人才，实现高等教育内涵式发展，不仅需要发展新工科、新医科、新农科，更需要发展新文科。“新文科”概念由美国希拉姆学院于2017年首先提出，倡导文科专业应重新组合，把以数字技术、计算机技术、信息技术为代表的技术融入到人文课程中，打破专业壁垒，进行跨学科学习。2019年4月，国家教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进包含新文科在内的多个新学科建设[2]。与此同时，教育部印发《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，也明确提出要推动包含新文科在内的“四新”专业建设[3]，至此，新文科建设正式迈入大众视野，并迅速席卷高等教育领域。

二、 新文科的内涵与特征

新文科不仅仅是一个简单的新概念，更是一种跨学科的思维与理念。它以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景……