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临床医学是一门实践性很强的学科，通过临床实践教学，使医学生的理论知识、基本技能、临床思维进行整合，提高解决临床问题的能力，提升综合素质，增强岗位胜任力[1]。近年来由于医学生人数的不断增加，患者自我保护及维权意识的提高，之前以患者作为临床教学对象的传统模式举步维艰，引入标准化病人（下文简称SP）情景模拟教学模式为缓解当前紧张的医学教学资源提供了一种新的解决思路。

SP又称为模拟病人，指经过标准化、系统化培训后，能准确表现病人的实际临床症状及部分体征的健康人或者患者[2]。SP情景模拟教学克服了以往临床教学或考核中难以找到针对性病例的困难，为临床学生提供了相对真实、可信度高的临床场景，提高了考核的有效性和评估结果的可靠性、公正性，解决了教学资源不足的问题，避免了医患矛盾，有效规避医学考试中涉及的道德伦理方面问题[3]。

安徽医科大学于2016年2月开始了第一支SP队伍的建设、培训及应用工作[4]，经过四年不懈的努力，目前已经初步建立建成了安徽省第一个标准化病人临床实践应用体系，为提高医学生临床技能水平、医患沟通能力，培养医学人文素养与临床思维能力，培养和增强医学生的岗位胜任力做出了积极贡献。现将各工作环节和工作内容具体介绍如下：

1 SP教师队伍的建立

组建优质的SP师资队伍是确保SP培训质量的重要前提。……