佘红艳 吕立伟

（1.浙江海洋大学 马克思主义学院，浙江 舟山 316022；2.湖南衡南五中，湖南 衡南 421101）

我国是海洋大国，拥有漫长的海岸线、广袤的管辖海域和丰富的海洋资源。党的十八大报告明确提出，要“坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”，并将海洋强国上升为国家重大发展战略。[1]2013 年7 月30 日，习近平总书记在中共中央政治局第八次集体学习时指出：“建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分”，同年8 月在大连考察时又指出，“海洋事业关系民族生存发展状态，关系国家兴衰安危。”党的十九大报告进一步强调指出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”、进一步推动“一带一路”建设的战略目标。[2]建设海洋强国不仅需要强大的海洋经济、军事、科技等硬实力，也需要海洋意识、海洋文明等软实力来保障。海洋意识决定着一个国家和民族向海洋发展的内在动力，是构成国家和民族海洋政策、海洋战略的内在支撑。

一、在高校思想政治理论课中开展海洋意识教育的必要性

“海洋世纪”如约而至，向海洋进军，加快建设海洋强国，是中国经济发展和全面建设社会主义现代化国家的必然要求。随着我国海洋战略地位的不断提升，民众关心海洋、爱护海洋、对海洋的维权意识也随之水涨船高。但与其他海洋强国相比，我国仍存在公民海洋意识淡薄、海洋观念落后、海洋知识匮乏和海洋实践单薄等诸多问题，[3]并业已成为我国海洋强国建设和海洋事业发展的瓶颈。……