李俊清

(莆田学院 基础教育学院，福建 莆田 351200)

家庭教养过程中，父母是儿童社会化发展的重要引领人.20世纪初，心理学界的行为主义学派和精神分析学派开始重视父母的教养行为对儿童影响的研究.随着家庭结构的变化和社会责任、压力的转移，父母对儿童教养的重视度被弱化.当父母在某些情况下无法承担或不能承担全部教养责任时，其他养育者会分担教养职责，甚至一些年轻的父母直接让位，取而代之的是隔代抚养，使幼儿在同伴交往行为中表现出明显不同.通过对家庭教养方式的研究，分析父母教养方式的类型及其对幼儿同伴交往行为的影响，旨在强调父母教养不能缺位，为父母选择适当的家庭教养方式提供有效的干预措施和指导建议.

1 父母教养方式的影响力

幼儿教育必须通过幼儿园、家庭、社会等多方面的相互合作来促进其发展.就社会性发展而言，这一阶段幼儿习得的社会化行为是重要基础.幼儿如何在与人相处中学会关爱、分享、尊重等，幼儿园教师的教育着实重要，但起到关键作用的是父母在日常生活中给予正确的引导和示范.

家庭是儿童社会化进程中的第一场所，父母教养方式与幼儿的同伴交往行为密切相关.一些研究者指出，感、知觉和模仿是幼儿用来认识外部环境和探索未知世界的主要方式，通过模仿学习，幼儿直接从与父母的沟通中学习人际交往的态度和行为，并将其内化……