【摘要】信息化社会的到来标志着计算机信息技术在生活中的普遍应用，人们的工作生活也逐渐依赖计算机的功能，在方便物质需求的同时满足了群众在精神层面的需要，因此计算机的专业型人才是社会缺口，需要从高中阶段开始接触，后期在发展中不断完善自身水平，成为社会专业型人才。

【关键词】高中生  计算机  信息技术  学习方法

社会的竞争越来越激烈，每个学生在学校里都需要重视培养自己更多的能力，争取可以多学习一点技能，提高在社会上的竞争力。因为，目前机算计信息技术开始普及到了各行各业当中，如果对其知识不是很理解的话就意味着已经落伍，不利于他们的发展。

一、当前高中生的计算机学习概况

计算机信息技术的学习在长时间以来依旧处于劣势，由于其存在感较弱，再加上高中阶段对升学压力大，学生接触计算机课程的时间并不算多，计算机信息技术作为一门实践性很强的学科，在理论与操作相结合的过程中容易产生矛盾，即理论与实践的冲突，这主要是因为计算机并未像高考课程一样有系统性的教学目标，教师没有研究先进的教学方法，而是继续使用僵化的教学程序，无法领会到新时代背景下的信息热潮，高中生对教师的认同感强烈，但即便悉心学习也感受不到计算机科学带来的生活便利，将计算机课程流于形式之上。除此之外，我国的高中生普遍在应试教育下学习生活，对专业性的知识无法深入探索，学校教师及家长过于重视高中生的文化课成绩，对计算机的研究大多持反对态度，因此高中阶段很少出现计算机信息的专业人才。……