胡爱华

【摘要】随着新课程教学改革的不断深入发展，课堂提问策略的应用，能够有效提高教学的质量和教学效率，初中语文教师在教学过程中，要积极通过课堂提问的策略，展开语文课堂的教学，有效提高教学的有效性和目的性，同时也能够有效调动学生的学习积极性，实现学生自主学习能力的提高。本文首先对提高初中语文课堂提问有效性的意义进行分析，进而提出提高初中语文课堂提问有效性的策略，希望对促进初中语文教学效率的提升做出积极贡献。

【关键词】初中语文;课堂提问;有效性

引言

初中语文课程具有离学生生活较近的特点，其中一些描写山水的文章，能够有效引起学生的共识，从而有效提高学生对生活的好奇和热爱。因此加强初中语文的教学质量能够有效提升学生的认知水平，促进学生对相关知识点的理解和记忆，实现语文课程教学改革的目的。积极提高初中语文课堂提问有效性，能够有效抓住语文课程教学的纲领，醍醐灌浆，使学生快速掌握相关知识点，达到课程教学的目的。同时能够使学生积极参与到语文课程学习中来，提高学生的学习效果和学习效率，实现学生语文核心素养的培养，达到新课程教学改革的目标。

一、提高初中语文课堂提问有效性的意义

课堂提问概念的提出是教师在新课程教学改革的要求下，创建的新型的教学方法，此教学方法在初中语文课程教学中的应用，能够有效提升初中语文教学的效率，使学生对相关知识点进行科学的研究和记忆，提高学生的综合素质与水平。……