衡崇玲

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境交流。农村幼儿园必须面对现实情况，通过因地制宜的课程内容，为孩子找到最熟悉的生活资源。农村地区资源丰富，如果这些自然资源能够在幼儿园得到合理有效的利用，有助于构建地方特色幼儿园课程教学体系，丰富儿童活动内容，组织和系统开发利用农村地区的自然课程，促进农村幼儿园教育教学质量获得进一步提高。

【关键词】幼儿;农村;自然资源;教学发展

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。随着素质教育的引入，城乡幼儿园都必须走出去，因地制宜，为孩子的终身发展打下坚实的基础。充分利用社区的自然环境和教育资源，拓展孩子的生活学习空间。自然资源的开发利用，可以为农村幼儿园开展教育活动提供更为丰富的资源，以拓展教学空间。在当前的教育教学背景下，自然资源的开发利用越来越受到重视，广大农村地区自然和文化资源丰富，作为教育工作者，必须在教育活动中充分利用这些资源，组织课程，打造具有地方特色的课程体系。

一、创设民间教学游戏，调动幼儿学习兴趣

在为农村地区选择农村自然资源时，教师必须根据孩子在现实世界中的生活经历和认知能力，结合他们成长过程中面临的挑战和需要培养的不同技能，进行不同类型的辅导。游戏在幼儿教育的实践活动中发挥着重要的作用，其有序开展，有助于丰富现实世界中的活动，让孩子从游戏活动中获得新的知识，更好地认识世界。……