方丽莎

【摘要】幼儿时期是学习兴趣和审美能力培养的重要时期。但是传统的幼儿美术教育方法和教育模式存在着诸多弊端，抑制了幼儿的想象力和创造力，不利于幼儿个性化的发展。在小班幼儿美术活动组织和开展的过程中，我们大胆创新，从活动目标的设置，教学内容的选择，以及材料的准备等多方面进行了优化。

【关键词】小班幼儿;美术活动;组织与实施

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们针对小班幼儿传统美术活动组织和开展的情况，进行了大胆的改革和创新。我们从美术活动教学目标的设置以及教学内容的选择，和游戏操作材料的准备等各个方面进行了探索，并取得了明显的效果，如我们尊重幼儿的个体差异，在设置美术活动目标时，坚持“层次化”的原则，使每一名幼儿都因为参与美术活动而获得了相应的发展;又如我们利用“整合”的原则创新美术教育内容，使幼儿获得了多方面的能力，促进了他们全面发展，体现了幼儿教育整体性;再如，我们非常清楚材料是幼儿智慧的源泉，于是便创新材料的选择和投放，在“多元化”中激发幼儿创作兴趣，提高他们的创造力。

一、尊重幼儿个体差异，有效设置活动目标

在现代幼儿教育当中，我们必须尊重每一名幼儿的学习需求，促进他们个性化发展必须面向全体幼儿，让每一名幼儿都能够获得相应的发展。但是传统的美术教育只是重视知识和技能的传递，忽视了幼儿个性化发展，不利于幼儿的和谐健康成长。……