蒲佳妮 王欣悦 王佳雯 姜楠

作者简介：蒲佳妮（2000— ），女，汉族，四川成都人。主要研究方向：国际经济与贸易。

基金项目：创新创业项目“在线教育助力教育行业优化升级——基于疫情背景下”年度：2020年—2021年（项目编号：202010183X056）

摘 要：受疫情影响，线下正规学校教育被迫改成线上教育模式。原来的线上民营教育只是作为线下正规学校教育的补充，而现在所有课程改到线上。这无疑对线上民营教育和线上正规学校教育形成了对比。本文针对此问题，分析了在线教育对整个教育行业的影响，如何影响以及未来能有多大程度影响的问题。

关键词：在线教育;产业升级;发展趋势

2020年，不少行业都受大环境的影响，但在线教育行业却抓住机会飞速发展。2020年在线教育行业融资额高达千亿，约为教育行业总融资额近九成。在线教育不仅被资本市场看好，更是借助疫情外力全面改革升级，O2O、B2B等模式逐渐兴起，AI技术广泛应用，科技渗透每个环节，线上线下双开花。在线教育正犹如高阳，冉冉上升。

在线教育2021年市场规模有望突破4800亿元，付费用户规模超2亿人。根据艾瑞咨询的数据（如图1），在线教育行业市场规模稳步增长，2020年市场规模约4003.8亿元，同比增长24.1%，一方面，疫情对需求刚性的K12线上教培产生正向影响，另一方面，职业教育、高等学历教育受招录考试推迟、留学受阻等影响，线上培训市场规模增长受限，总体看2020年在线教育市场增速可能放缓。2021年市场规模有望达到4828.6亿元，同比增长20.6%。从付费用户规模看，随着在线教育的发展，用户付费意愿逐渐提升，疫情进一步加速用户认知，2021 年在线教育付费用户规模或达2.28亿人，同比增长17.1%。随着互联网技术的飞速进步，在线教育效果及优势越发突出，逐渐收获学生及家长的青睐。

一、生产要素全面升级

（1）规模：2020年疫情外生冲击下，在线教育行业市场规模同比增长35.5%至2573亿元，整体线上化率为23-25%。

（2）利润：2020年，在线教育行业呈现高融资额景象，累计融资金额1034亿元，但其中80%的资本都流入了头部的五家公司，马太效应明显。在线素质教育随着时代的发展在不断升温，二、三线城市也在不断崛起，更多地区对教育资源的需求在增加，这就给在线教育公司创造了突破点。

（3）上市情况：近两年，在线教育行业进入到证券化阶段，各大公司开始密集赴美上市，如跟谁学、网易有道等。而在A股，随民促法获通过、A股市场化改革不断推进，出现了首例职业教育公司IPO上市案例，教育资产证券化将迎来新的发展阶段。

（4）产业链：我国的在线教育行业经历了十余年的发展，先后经历了数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育等发展阶段。目前在线教育已经建立起技术支持-内容供应-平台-分发推广四大环节的产业结构。随着最近大热的ToB模式兴起，教育产业链中游的内容供应商与平台联系紧密，两者互相延伸，最终将相互融合。不管是学校建立自己的在线教育平台，还是各大平台推出属于自己的优质内容，亦或头部培训机构集中化，产业链的简化升级都是不可避免的。

二、现有教育商业模式分析

根据我们对各个模式的研究与分析（如表1），我们能够得到以下的结论：

（1）相比于纯粹的传统教育与纯粹的在线教育，线上线下相结合的方式在教育行）业发展的当下是最为盈利的一种模式。

（2）以发展的眼光来看，在未来相比于传统教育模式，在线教育行业发展空间巨大，预计2020年行业规模将会进一步增长。

（3）在线教育行业竞争激烈，模式与产品有着一定程度的同质化。虽然未来在线教育市场广阔，但企业需要创新盈利模式、产品以及授课方式等，来为自己企业生存争得一席之地。

三、细分行业发展趋势

由于受全球当前大环境的影响，掀起一股在线教育热潮（如表3），这当然引起了教育行业的巨大变动。首当其冲的变化是数万线下机构的集体线上化，但考虑到不同教育产品的特性，并不是所有的产品都能将教学环节进行100%的线上复制。而对于不同教育领域的不同机构来说，经此一“疫”，加快了他们在互联网时代的培训模式转型与产业优化自省。

基于对目标客户学龄的划分，我们分析了教育市场目前较为热门的几个教育领域，探究其在线上教育浪潮对教育产业的冲击下该如何华丽转型。

（1）学前教育：目前针对0-3岁儿童的早教行业市场较小，早教产品渗透率、参培率仍有待提升。然而80后、90后家长接受教育程度变高，对于孩子的学前教育越加重视，疫情的影响更使在线早教市场萌发了新的生机，早教类APP、培训机构纷纷加强线上供给。然而这在AI技术、5G技术的逐渐普及下，对网络学前教育的运营模式提出了新的要求。分别为：①AI+教育模式爆发。AI+技术趋于成熟，大数据对儿童行为及心理预测提供重要技术支持。②O2O模式未来可期。当前早教市场各线城市参培率差距明显，一二线城市明显高于三四线城市及农村。市场头部企业应深入下沉市场，充分結合国内三四线城市特点，线上、线下市场两头抓，根据自身企业特点灵活引流，吸引顾客。

（2）K12教育：K12教育具有基础性、全面性的特点。教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。K12教育市场庞大，是众多教育领域中最占投融资优势的市场。在疫情影响下，中小学生停课不停学，传统线下课堂转变为线上教育。然而目前的在线教育模式只是把面授式的教学搬到了线上，这种在线教学的形态只是短期需求，而不是中小学的长期实际需求，这也给了K12教育企业结构转型的启示。转型方法：①新型课程实施方式。未来，学生们可以在网络上学习课程知识性的部分，在线下课堂完成解决实际问题的师生互动、探究学习等学习部分。②减少教师机械化工作，注重“育人”教育。利用智能技术，能大量减少教师进行低效率的重复性劳动的时间，从而让教师有更多的时间对学生进行经验传授和思维引导。③转变获取知识的途径。未来的学习是一种虚实融合的学习形态，学校与老师形象不再单一，学习途径多元化。学习的场合将不再局限于有形场地、学习形态是多样化的。

（3）高等教育：高等教育面向的群体的系统化和专业性更强。受疫情的影响，在线教育的实施给大学高等教育提供了一条新的教学思路。教学思路可分为：①大学办学空间的智能化。未来的教育服务空间将是实体空间和网络空间融为一体。在实体空间里，有学伴、家长、专家、教师;在网络空间里，有更好的交互工具、数据处理工具、知识建构工具、权威的学习资源等等。②线上线下结合的创新型大学。以美国Minerva大学为例，打破大学围墙，线上教育使学生不受地域限制;同时实现大学社会化，学校图书馆服务、实践公共服务等外包，打造基于未来5G技术发展的创新型大学。

（4）职业教育：职业教育跟日常生活紧密相关，实践性强，以就业为导向，多元化市场化，覆盖面广泛。目前行业空间广阔，玩家众多，但不够集中，具有长尾效应。疫情下线上平台很多人共享教育资源，为在线职业教育的未来提供新的可能。具体方法为：①发展线上教学与线下实训结合的混合类教育模式。一部分内容采用直播或者微课进行理论教学，另一方面建立仿真的实验室等职业教育相关的实训基地，通过训练与实操来促进学生职业技能的形成。②搭建“淘宝式”大型互动社区，打破线下求学壁垒，降低某些行业技能的教学资格门槛，实现各职业教学互融互通。

四、结语

综上所述，线上教育与线下教育各有其优缺点且互补性较强，线上教育与线下教育的矛盾的冲突融合已经成为整个行业发展的大势所趋。未来教育模式线上教育不会缺席，在人工智能技术以及虚拟现实技术的发展与普及，线上教育的规模会不断扩大，直到线上与线下两种模式达到一种平衡。在线教育产业的不断变化革新也将是持续性的，并且对教育行业的意义与影响十分深远。

参考文献：

[1]胡雯.万亿级在线教育市场依然有极大发展潜力[J].中国对外贸易，2020（06）：78-80.