摘要：当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术突飞猛进，不但改变了人们的生产、生活和学习方式，也赋予了职业教育新的内涵，提出了新的更高要求，催生教育的深刻变革。该文通过调查分析宁夏高职院校运用信息技术进行教学的现状，研究提出通过建设智慧校园、提升教师信息素养、加强专业技术保障人员队伍建设，助推宁夏高职院校教学改革。

关键词：信息技术;宁夏高职院校;教学改革;路径探索

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）30-0182-02

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《教育信息化2.0行动计划》中明确指出：发挥技术优势，变革传统模式，坚持信息技术与教学深度融合的核心理念，实现教学全方位创新发展;习近平在致首届国际教育信息化大会的贺信中要求“积极推动信息技术与教育融合创新发展”，建设网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才[1]。信息技术已由教学的辅助工具，发展渗透到教育教学的各个环节。因此，高职院校运用信息技术进行教学改革迫在眉睫。

1 高职院校运用信息技术进行教学改革的重要性

1.1 信息化教学是教育发展的必然趋势

随着多媒体技术的应用，数字课程资源已成为教育资源的主要表现形式。今天，高等职业教育发展的主角00后是“数字原住民”，他们乐于从手机、互联网上获取信息[2]。信息化教学不但适应了当代高职学生的学习特点，更能满足学生个性化、自主化、探究化学习的需要。……