王港

（西南科技大学马克思主义学院，四川 绵阳 621000）

后疫情时代，高校应充分总结和挖掘此次抗疫过程中的“英雄事迹”和“英雄人物”里蕴含的精神养分，将学校小课堂与社会大课堂结合起来，充分发挥疫情对爱国教育的积极推动作用，使爱国主义教育更具有时代性和针对性。同时创新爱国主义教育的路径，通过教育、实践、宣传相结合，提高大学生的思想觉悟和政治觉悟，做勇当民族复兴大任的时代新人。

一、后疫情时代大学生爱国主义教育的危与机

（一）重大疫情给大学生爱国主义教育带来新机遇

第一，形成抗疫精神丰富爱国主义新内涵。在这场疫情中铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神[1]。这五个方面相互联系，相互支持，构成一个统一的有机整体。不仅有着丰富的历史底蕴、文化渊源，还具有鲜明的时代特色，是我们面对困难、挑战，实现伟大复兴的宝贵精神财富，为爱国主义提供时代价值支持。在后疫情时代，我们要充分发扬抗疫精神的，丰富爱国主义时代内涵。第二，为大学生爱国主义教育提供了新资源。一方面丰富了爱国主义教育的素材资源。重大疫情下涌现出了一大批可歌可泣的英雄人物、英雄事迹，是当下爱国主义教育最鲜活、最真实、最有效的材料。后疫情时代，通过全方位系统地学习抗疫英雄人物的事迹和精神，能够极大地增强大学生的自信心和荣誉感，加强对国家和民族的价值认同和情感归属。……