周颖

（聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校），山东 聊城 252000）

现代职业技术教育是经济和社会发展的重要基础。我国职业技术教育有着悠久的历史，但作为现代教育组成部分的学校职业技术教育，则只有近百年的历史。近百年来，我国职业技术教育经历了曲折的发展历程，目前基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通，与学历教育和职业培训并举的体系框架。

从职业教育发展的历史进程和不同阶段入手，通过对于不同时期重大职教政策的详细解读，回顾党与中国职业教育共同成长的百年历史，以此分析中国共产党百年以来的各项相关政策对于职业教育发展的影响与作用，对于深入认识中国需要发展职业教育、需要发展一个什么样的职业教育、应该怎样发展职业教育有着重要意义。同时对于认识共产党对于我国职业教育事业的发展的科学性、先进性具有重要意义。

一、新民主主义革命时期

1921年中国共产党成立，在此之后中国共产党就着手实施契合于我国当时正在进行的新民主主义革命的教育纲领。将教育的改革事业贯穿于整个新民主主义革命时期，重点着手各项职业技术培训，创设多所职业技术院校，旨在提升人民的工、农技术，为各地培养出了一批具备各项职业技术的人才，从而实现了在人才上的自给自足。

二、社会主义革命和建设时期

随着新中国的成立，我国建设的不断发展，对于各专业的人才需求也逐渐变得更加迫切。……