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新工科背景下物联网工程专业人才创新创业能力培养的探索与实践

2021-11-28韩坤曹靖赵立强

魅力中国 2021年19期
关键词:工程能力课程

韩坤 曹靖 赵立强

(河北科技师范学院,河北 秦皇岛 066004)

一、物联网工程专业新工科的建设目标和总体思路

(一)新工科的建设目标是以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,以培养多元化、创新性卓越工程人才,为未来提供智力和人才支撑。

(二)总体思路是作为新兴工科专业,物联网工程专业建设要从树立工程教育新理念、创新教学组织模式、完善协同育人机制、强化教师工程实践能力这几个方面展开,以推动创新创业教育与专业教育紧密结合、促进产业交叉融合。新工科建设需要培养具有国际合作能力、跨领域知识的专业人才,才能适应新技术、新产业和新经济的发展。

二、物联网工程专业新工科人才创新创业能力培养现状的分析

2012年物联网工程专业被列入教育部普通高等学校本科专业目录,该专业以计算机、电子、通信、物流等多专业学科为基础的新工科专业。为了适应我国科技产业发展需求并培养具有跨学科领域背景的应用型人才,物联网工程专业在新工科人才创新创业教育的培养中急需解决以下几个问题。

(一)新工科创新创业教育师资匮乏

在当下工科教育中,各高校普遍引入了与创新创业教育相关的教学环节,但存在创新创业型师资匮乏的问题,该问题又导致“讲创新创业教育理论课的老师不懂专业,讲专业课的老师不懂创新创业教育”的问题普遍存在且在短期内很难改善。……

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