黄银霞

（山东工业职业学院，山东 淄博 256400）

引言

阐述了新时代背景下高职院校在思想政治课教学中存在的一些问题，以及所采取的具有针对性的对策和措施，旨在为思想政治课教师的课堂教学提供一些帮助和借鉴。

一、存在的问题

（一）教学内容缺乏规范性

实践教学作为理论教学的延伸和补充，与理论教学具有一致性，实践教学也明确的涉及教育主体、教学内容、教学方法与完整的评价体系。实践教学与理论教学一样，目的都是帮助学生深化和理解思想政治教育理论课的相关知识，从而将大学生思想政治理论知识外化为思想道德素质。当实践教学的内容是以理论教学为基础，侧重学生参与实践，在实践中培养学生的道德素质和力量信念。然而当前高校思政课实践教学在教学内容方面仍然有待改进，存在教学内容不确定、教学内容与学校社会实践内容混淆、教学内容流于表面没有系统规范等现象，只注重活动形式和活动范围，大张旗鼓高形式而忽略了实践教学的初心，没有按照思政课实践教学内容进行，活动内容跟思政课要求的内容不一致。

（二）培育内容的建设性和批判性有所不足

在大学生制度自信培育的内容选择方面，既要坚持建设性原则，理直气壮地彰显我国社会主义制度的优越性；还要坚持批判性原则，旗帜鲜明、立场坚定地剖析动摇我国社会主义制度基础的种种错误观点和思潮。但是，当前的高校教学在坚持制度自信培育的建设性原则和批判性原则上还有不足。……