阮冬

（深圳市福田区梅山中学，广东 深圳 518000）

虽然我的教龄快三十年了，可是说来惭愧，我的班主任龄并不长。比起那些年龄小却颇有经验的“老”班主任们，我是羞于启口说“经验”二字的。在这里，我只把自己做班主任转化学生的几个典型案例与大家分享，权且算做是“经验”吧。

我没有成熟的带班理念，也没有像别的班主任那样有自己的带班“绝招”。这时，我想起了以前不知在哪本书上看到的一段话：

教育是挚爱，这种爱越是无私，越是深厚；教育是思想，这种思想越是现实，越有智慧；教育是信仰，这种信仰越是坚定，越有力量；教育是追求，这种追求越是执著，越有效果。

所以，我决定：利用我性格方面的优势，与学生展开心灵对话，了解他们的心灵，走进他们的心灵。用爱去滋润每一个学生。

热爱学生是做好教育工作的前提条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。

下面就从三个方面谈一下我做班任的点滴感受。

1、在教育中，对学生的爱应该是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

在教育中，对学生的爱应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。……