张平坤

(福建省漳州市平和县国强中心小学，福建 漳州 363706)

古诗是中国历史和传统文化的重要组成部分，在小学语文教学体系中发挥着不可替代的作用。它可以提高学生的人文素质和审美水平，增强学生的审美意识，在教学过程中，小学语文教师应不断更新教学理念，创新教学方法，以提高小学语文古诗词的教学效果。

一、小学语文古诗词教学中存在的问题

以往的古诗词教学过程中过于强调学生的背诵和朗读能力，教学过程中没有融入历史和文化，难以提高学生的人文素质。受应试教育的影响，一些小学语文教师认为，只要学生掌握教材内容，不拓宽知识面。所以在教学过程中只让学生背诵古诗词，只传授简单的古诗词知识点、使课堂教学氛围缺乏趣味性和互动性。目前，新课程改革全面深入，使古诗词教学发生了一系列变化。新课程改革强调古诗词教学的人文性，这已成为小学语文古诗词教学的一个重要发展方向。因此，小学语文教师在教授古诗词时，不仅要重视对诗词含义的讲解，还要有效地将人文化融入教学，让学生了解诗词的背景知识，在理解的过程中、发现古诗词的文化内涵和魅力，以此提高写作表达和组织能力。

二、提提升新课改背景下小学语文古诗词教学的具体有效策略

(一）加强对古诗词的记忆和积累，使学生全面提高文学素养

教师应该在教学过程中让学生多背诵古诗，以增加学生的阅读量，提高学生的理解能力和对诗词的欣赏能力。……